Kirish

Bolalar bog'chasida (MTT) ochiq mashg'ulotlar o'tkazish, nafaqat bolalarning rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi, balki pedagoglar uchun ham o'z tajribalarini baham ko'rish va yangi metodikalarni o'rganish imkoniyatini yaratadi. Ochiq mashg'ulot ishlanmasi – bu, pedagogning o'quv jarayonini rejalashtirish, maqsadlarni aniqlash, uslublarni tanlash va kutilayotgan natijalarni belgilash uchun tuzadigan batafsil rejasidir. Ushbu qo'llanma sizga ochiq mashg'ulot ishlanmasini to'g'ri tuzish, uni samarali o'tkazish va baholashda yordam beradi.

Ochiq mashg'ulotlar, bolalar bog'chasi hayotining muhim qismi bo'lib, ular bolalarga yangi bilimlarni o'zlashtirish, ko'nikmalarni rivojlantirish va ijtimoiy munosabatlarni o'rganishga yordam beradi. Bundan tashqari, ochiq mashg'ulotlar pedagoglarga o'z ishlarining natijalarini ko'rish, tajriba almashish va o'z kasbiy mahoratlarini oshirish imkoniyatini beradi. Shunday ekan, ochiq mashg'ulot ishlanmasini puxta tayyorlash, muvaffaqiyatli mashg'ulotning asosiy omilidir. Ushbu maqolada biz, ochiq mashg'ulot ishlanmasini qanday tuzish, uni qanday o'tkazish va baholash bo'yicha batafsil ko'rsatmalar beramiz.

Ochiq Mashg'ulot Ishlanmasining Tuzilishi

Ochiq mashg'ulot ishlanmasi, odatda, quyidagi asosiy elementlardan iborat bo'ladi:

1. Mavzu va Maqsadlar: Mashg'ulotning aniq mavzusi va o'quv maqsadlari. Maqsadlar bolalarning yoshiga mos va erishish mumkin bo'lishi kerak.
2. Vazifalar: Maqsadlarga erishish uchun bajariladigan aniq vazifalar.
3. Kerakli Jihozlar va Materiallar: Mashg'ulot uchun zarur bo'lgan barcha materiallar ro'yxati.
4. Mashg'ulotning Borishi: Mashg'ulotning bosqichlari, har bir bosqichning vaqti va mazmuni.
5. Baholash Mezonlari: Mashg'ulot natijalarini baholash uchun ishlatiladigan mezonlar.

Mavzu va Maqsadlarni Aniqlash

Har qanday ochiq mashg'ulot ishlanmasi, aniq mavzu va maqsadlarni belgilashdan boshlanadi. Mavzu bolalarning qiziqishlariga mos bo'lishi va ularning yosh xususiyatlarini hisobga olishi kerak. Maqsadlar esa, bolalarning bilim, ko'nikma va malakalarini rivojlantirishga qaratilgan bo'lishi lozim. Misol uchun, "Kuzgi barglar" mavzusidagi mashg'ulotning maqsadi bolalarga kuz fasli, barglarning rangi va shakli haqida ma'lumot berish, ularning kuzatuvchanlik va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish bo'lishi mumkin. Maqsadlarni aniqlashda, SMART tamoyiliga amal qilish tavsiya etiladi, ya'ni maqsadlar aniq (Specific), o'lchanadigan (Measurable), erishish mumkin bo'lgan (Achievable), dolzarb (Relevant) va vaqt bilan chegaralangan (Time-bound) bo'lishi kerak.

Vazifalarni Belgilash

Mavzu va maqsadlar aniqlangandan so'ng, ularga erishish uchun bajariladigan vazifalar belgilanadi. Vazifalar bolalarning yoshiga mos bo'lishi va ularning diqqatini jalb qilishi kerak. Masalan, "Kuzgi barglar" mavzusida quyidagi vazifalarni belgilash mumkin: barglarni yig'ish va ularni shakli, rangi bo'yicha saralash; barglardan аппликацияlar yasash; kuz haqida she'rlar o'qish va qo'shiqlar kuylash; kuzgi o'yinlar o'ynash. Vazifalar bolalarning faolligini oshirishga va ularning bilimlarini mustahkamlashga qaratilgan bo'lishi kerak. Shuningdek, vazifalarni rejalashtirishda, bolalarning individual xususiyatlarini hisobga olish va ularga turli xil topshiriqlarni taklif qilish muhimdir.

Kerakli Jihozlar va Materiallarni Tayyorlash

Ochiq mashg'ulotning muvaffaqiyati, ko'p jihatdan, kerakli jihozlar va materiallarning tayyorligiga bog'liq. Mashg'ulot uchun zarur bo'lgan barcha materiallar ro'yxatini tuzish va ularni oldindan tayyorlab qo'yish kerak. Masalan, "Kuzgi barglar" mavzusida barglar, qog'oz, elim, qaychi, bo'yoqlar, cho'tkalar, markerlar va boshqa materiallar kerak bo'lishi mumkin. Jihozlar bolalar uchun xavfsiz bo'lishi va ularning foydalanishi uchun qulay bo'lishi kerak. Materiallarni tayyorlashda, ularning sifatiga e'tibor berish va ularni bolalarning sog'lig'iga zarar yetkazmaydigan materiallardan tanlash muhimdir. Bundan tashqari, materiallarni tayyorlashda, ularning miqdorini hisobga olish va har bir bolaga yetarli miqdorda material taqdim etish kerak.

Mashg'ulotning Borishini Rejalashtirish

Ochiq mashg'ulotning borishi, mashg'ulotning eng muhim qismidir. Mashg'ulotning borishi, mashg'ulotning bosqichlari, har bir bosqichning vaqti va mazmunini o'z ichiga oladi. Mashg'ulotning borishini rejalashtirishda, bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olish va ularning diqqatini jalb qiladigan usullardan foydalanish kerak. Masalan, mashg'ulotni qiziqarli kirish qismi bilan boshlash, bolalarni mavzuga qiziqtirishga yordam beradi. Mashg'ulotning asosiy qismida, bolalarga yangi ma'lumotlar beriladi va ularning bilimlarini mustahkamlash uchun turli xil vazifalar bajariladi. Mashg'ulotning yakuniy qismida, bolalarning bilimlarini tekshirish va ularni rag'batlantirish kerak. Mashg'ulotning borishini rejalashtirishda, har bir bosqich uchun ajratilgan vaqtga e'tibor berish va mashg'ulotning umumiy vaqtini hisobga olish kerak.

Baholash Mezonlarini Belgilash

Ochiq mashg'ulotning natijalarini baholash, mashg'ulotning samaradorligini aniqlashga yordam beradi. Baholash mezonlari, mashg'ulotning maqsadlariga mos bo'lishi va bolalarning bilim, ko'nikma va malakalarini baholashga qaratilgan bo'lishi kerak. Masalan, "Kuzgi barglar" mavzusidagi mashg'ulotda, bolalarning kuz fasli, barglarning rangi va shakli haqidagi bilimlarini, ularning kuzatuvchanlik va ijodiy qobiliyatlarini baholash mumkin. Baholash mezonlarini belgilashda, ularning aniq va o'lchanadigan bo'lishiga e'tibor berish kerak. Baholash natijalari, mashg'ulotning kamchiliklarini aniqlash va kelgusida ularni bartaraf etish uchun ishlatilishi mumkin. Shuningdek, baholash natijalari, bolalarning individual rivojlanishini kuzatish va ularga yordam berish uchun ham ishlatilishi mumkin.

Ochiq Mashg'ulotni O'tkazish

Ochiq mashg'ulotni o'tkazish, pedagogdan yuqori darajadagi mahoratni talab etadi. Mashg'ulotni o'tkazishda, bolalarning diqqatini jalb qilish, ularning faolligini oshirish va ularga qulay muhit yaratish muhimdir. Mashg'ulotni o'tkazishda, quyidagi tavsiyalarga amal qilish mumkin:

• Mashg'ulotni qiziqarli kirish qismi bilan boshlang.
• Bolalarga yangi ma'lumotlarni qiziqarli va tushunarli tarzda taqdim eting.
• Bolalarning faolligini oshirish uchun turli xil o'yinlar va topshiriqlardan foydalaning.
• Bolalarga savollar bering va ularning javoblarini tinglang.
• Bolalarni rag'batlantiring va ularning muvaffaqiyatlarini nishonlang.
• Mashg'ulotni ijobiy kayfiyatda yakunlang.

Kirish Qismi

Ochiq mashg'ulotning kirish qismi, bolalarning diqqatini jalb qilish va ularni mavzuga qiziqtirish uchun juda muhimdir. Kirish qismida, bolalarga qiziqarli savollar berish, загадкиlar so'rash, she'rlar o'qish yoki qisqa hikoyalar aytib berish mumkin. Masalan, "Kuzgi barglar" mavzusidagi mashg'ulotni, kuz haqida she'r o'qish yoki kuzgi manzarani tasvirlash bilan boshlash mumkin. Kirish qismi qisqa va dinamik bo'lishi kerak, shunda bolalar zerikmasdan, mashg'ulotga qiziqish bilan kirishsin.

Asosiy Qism

Ochiq mashg'ulotning asosiy qismida, bolalarga yangi ma'lumotlar beriladi va ularning bilimlarini mustahkamlash uchun turli xil vazifalar bajariladi. Asosiy qismda, bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olish va ularning diqqatini jalb qiladigan usullardan foydalanish kerak. Masalan, bolalarga rasmlar, видеоlar, мультимедиа taqdimotlar ko'rsatish, o'yinlar o'ynash, qo'shiqlar kuylash, raqsga tushish yoki turli xil hunarmandchilik ishlarini bajarish mumkin. Asosiy qismda, bolalarning faolligini oshirish uchun ularga savollar berish, ularning javoblarini tinglash va ularni rag'batlantirish kerak.

Yakuniy Qism

Ochiq mashg'ulotning yakuniy qismida, bolalarning bilimlarini tekshirish va ularni rag'batlantirish kerak. Yakuniy qismda, bolalarga mashg'ulot davomida o'rgangan narsalari haqida savollar berish, ulardan o'z fikrlarini so'rash yoki ularga qisqa тестlar o'tkazish mumkin. Masalan, "Kuzgi barglar" mavzusidagi mashg'ulotda, bolalardan kuz fasli, barglarning rangi va shakli haqida savollar so'rash, ulardan o'z fikrlarini so'rash yoki ularga qisqa тест o'tkazish mumkin. Yakuniy qismda, bolalarni rag'batlantirish va ularning muvaffaqiyatlarini nishonlash kerak. Mashg'ulotni ijobiy kayfiyatda yakunlash, bolalarda mashg'ulot haqida yaxshi taassurot qoldiradi.

Ochiq Mashg'ulotni Baholash

Ochiq mashg'ulotni baholash, mashg'ulotning samaradorligini aniqlashga yordam beradi. Baholash, mashg'ulotning maqsadlariga mos bo'lishi va bolalarning bilim, ko'nikma va malakalarini baholashga qaratilgan bo'lishi kerak. Baholash natijalari, mashg'ulotning kamchiliklarini aniqlash va kelgusida ularni bartaraf etish uchun ishlatilishi mumkin. Shuningdek, baholash natijalari, bolalarning individual rivojlanishini kuzatish va ularga yordam berish uchun ham ishlatilishi mumkin. Baholashda, quyidagi mezonlarga e'tibor berish mumkin:

• Bolalarning mashg'ulotga qiziqishi va faolligi.
• Bolalarning yangi bilimlarni o'zlashtirish darajasi.
• Bolalarning ko'nikma va malakalarini rivojlantirish darajasi.
• Pedagogning mahorati va uslubi.
• Mashg'ulotning umumiy samaradorligi.

Kuzatuv

Ochiq mashg'ulotni baholashning eng oddiy va samarali usullaridan biri, kuzatuvdir. Kuzatuv davomida, bolalarning mashg'ulotga qiziqishi va faolligi, ularning yangi bilimlarni o'zlashtirish darajasi, ularning ko'nikma va malakalarini rivojlantirish darajasi, pedagogning mahorati va uslubi, mashg'ulotning umumiy samaradorligi kabi mezonlarga e'tibor berish mumkin. Kuzatuv natijalari, baholash протоколига kiritiladi va ular asosida mashg'ulotning kamchiliklari aniqlanadi va kelgusida ularni bartaraf etish uchun chora-tadbirlar ishlab chiqiladi.

Testlar va Savollar

Ochiq mashg'ulotni baholash uchun testlar va savollardan ham foydalanish mumkin. Testlar va savollar, bolalarning mashg'ulot davomida o'rgangan narsalarini tekshirishga yordam beradi. Testlar va savollar, bolalarning yoshiga mos bo'lishi va ularning tushunishi uchun qulay bo'lishi kerak. Testlar va savollar natijalari, baholash протоколига kiritiladi va ular asosida mashg'ulotning kamchiliklari aniqlanadi va kelgusida ularni bartaraf etish uchun chora-tadbirlar ishlab chiqiladi.

Bolalar Ishlarining Tahlili

Ochiq mashg'ulotni baholash uchun bolalar ishlarining tahlilidan ham foydalanish mumkin. Bolalar ishlari, bolalarning mashg'ulot davomida yaratgan rasmlari, аппликацияlar, hunarmandchilik ishlari va boshqa ijodiy ishlar bo'lishi mumkin. Bolalar ishlarining tahlili, bolalarning mashg'ulot davomida o'rgangan narsalarini, ularning ijodiy qobiliyatlarini va ularning ko'nikma va malakalarini rivojlantirish darajasini baholashga yordam beradi. Bolalar ishlarining tahlili natijalari, baholash протоколига kiritiladi va ular asosida mashg'ulotning kamchiliklari aniqlanadi va kelgusida ularni bartaraf etish uchun chora-tadbirlar ishlab chiqiladi.

Xulosa

Ochiq mashg'ulot ishlanmasini to'g'ri tuzish va uni samarali o'tkazish, bolalar bog'chasida ta'lim sifatini oshirishga yordam beradi. Ushbu qo'llanmada berilgan tavsiyalarga amal qilib, siz o'z mashg'ulotlaringizni yanada qiziqarli va foydali qilishingiz mumkin. Unutmang, har bir bola noyobdir va ularning individual ehtiyojlarini hisobga olish, muvaffaqiyatning asosiy omilidir. Doimo o'rganing, tajriba almashing va o'z kasbiy mahoratingizni oshiring!