MTT (Maktabgacha Ta'lim Tashkiloti) ochiq mashg'ulot ishlanmasi – bu bolalarning har tomonlama rivojlanishiga qaratilgan, oldindan rejalashtirilgan ta'lim faoliyatidir. Ushbu qo'llanma sizga ochiq mashg'ulotlarni tashkil etish va o'tkazish bo'yicha batafsil ma'lumot beradi. Keling, bu jarayonni birgalikda o'rganamiz!

Ochiq Mashg'ulot Ishlanmasining Asosiy Maqsadi

Ochiq mashg'ulot ishlanmasining asosiy maqsadi bolalarning qiziqishlarini rag'batlantirish, ularning ijodiy va kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirish, shuningdek, ijtimoiy ko'nikmalarini shakllantirishdan iborat. Bu jarayonda bolalar mustaqil fikrlashga, muammolarni yechishga va o'z fikrlarini erkin ifoda etishga o'rganadilar.

Bolalarning har tomonlama rivojlanishi – bu mashg'ulotlarning asosiy yo'nalishi. Biz ularning jismoniy, aqliy, hissiy va ijtimoiy sohalardagi o'sishiga e'tibor qaratamiz. Ochiq mashg'ulotlar bolalarga o'z qobiliyatlarini namoyon etish va yangi narsalarni o'rganish uchun qulay muhit yaratadi.

Ijodiy qobiliyatlar har bir bolada mavjud. Ochiq mashg'ulotlar orqali biz ularning tasavvurini, fantaziyasini va ijodiy fikrlashini rivojlantiramiz. Bolalar turli xil materiallar bilan ishlash, rasm chizish, qo'shiq aytish, raqsga tushish va o'z asarlarini yaratish orqali o'z ijodiy salohiyatini namoyon etadilar.

Kognitiv qobiliyatlar bolalarning bilish jarayonlarini o'z ichiga oladi. Bularga diqqat, xotira, tafakkur, nutq va sezgi kiradi. Ochiq mashg'ulotlar bolalarning bu qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi. Ular o'yinlar, jumboqlar, savollar va javoblar orqali yangi bilimlar oladilar va o'z bilimlarini mustahkamlaydilar.

Ijtimoiy ko'nikmalar bolalarning jamiyatda muvaffaqiyatli integratsiya bo'lishi uchun zarurdir. Ochiq mashg'ulotlar bolalarga boshqalar bilan muloqot qilish, hamkorlik qilish, o'z fikrlarini himoya qilish va boshqalarning fikrlarini hurmat qilishni o'rgatadi. Ular o'yinlar, rolli o'yinlar va guruh loyihalari orqali ijtimoiy ko'nikmalarini rivojlantiradilar.

Ochiq Mashg'ulot Ishlanmasini Tuzish Qoidalari

Ochiq mashg'ulot ishlanmasini tuzishda quyidagi qoidalarga amal qilish muhim:

1. Mavzuni aniqlash: Mashg'ulot mavzusi bolalarning yoshiga, qiziqishlariga va o'quv dasturiga mos bo'lishi kerak.
2. Maqsadni belgilash: Mashg'ulotning aniq maqsadini belgilash, bolalarning qanday bilim, ko'nikma va malakalarni egallashini aniqlash zarur.
3. Materiallarni tayyorlash: Mashg'ulot uchun zarur bo'lgan barcha materiallar (o'yinchoqlar, rasmlar, kitoblar, musiqa asboblari va boshqalar) oldindan tayyorlab qo'yilishi kerak.
4. Mashg'ulot rejasini tuzish: Mashg'ulotning bosqichlarini, har bir bosqich uchun ajratilgan vaqtni va foydalaniladigan usullarni aniq belgilash lozim.
5. Baholash mezonlarini ishlab chiqish: Mashg'ulot natijalarini baholash mezonlarini ishlab chiqish, bolalarning qanday yutuqlarga erishganini aniqlash imkonini beradi.

Mavzuni tanlashda bolalarning qiziqishlarini hisobga olish juda muhim. Agar bolalar dinozavrlar haqida qiziqish bildirsa, mashg'ulotni dinozavrlar mavzusiga bag'ishlash mumkin. Agar ular kosmosga qiziqsa, mashg'ulotni kosmos mavzusida o'tkazish mumkin. Mavzu bolalarning qiziqishlarini rag'batlantirishi va ularning o'rganishga bo'lgan ishtiyoqini oshirishi kerak.

Maqsadni belgilashda aniq va o'lchanadigan maqsadlarni qo'yish muhim. Misol uchun, mashg'ulotning maqsadi bolalarni ranglarni farqlashga o'rgatish bo'lishi mumkin. Yoki ularni oddiy geometrik shakllarni aniqlashga o'rgatish. Maqsadlar bolalarning yoshiga va rivojlanish darajasiga mos bo'lishi kerak.

Materiallarni tayyorlashda turli xil va qiziqarli materiallardan foydalanish muhim. Bolalar uchun o'yinchoqlar, rasmlar, kitoblar, musiqa asboblari va boshqa materiallar tayyorlab qo'yilishi kerak. Materiallar bolalarning diqqatini jalb qilishi va ularning o'rganishga bo'lgan ishtiyoqini oshirishi kerak.

Mashg'ulot rejasini tuzishda har bir bosqich uchun ajratilgan vaqtni aniq belgilash muhim. Mashg'ulot odatda uch bosqichdan iborat bo'ladi: kirish, asosiy qism va yakuniy qism. Kirish qismida bolalar mavzu bilan tanishadilar. Asosiy qismida ular yangi bilimlar oladilar va ko'nikmalarini rivojlantiradilar. Yakuniy qismida ular o'rganganlarini mustahkamlaydilar va mashg'ulot natijalarini baholaydilar.

Baholash mezonlarini ishlab chiqishda bolalarning qanday yutuqlarga erishganini aniqlash imkonini beradigan aniq mezonlarni belgilash muhim. Misol uchun, agar mashg'ulotning maqsadi bolalarni ranglarni farqlashga o'rgatish bo'lsa, baholash mezonlari bolalarning qanday ranglarni to'g'ri aniqlay olishi bo'lishi mumkin. Baholash natijalari mashg'ulotning samaradorligini aniqlashga yordam beradi.

Ochiq Mashg'ulot Ishlanmasining Tuzilishi

Ochiq mashg'ulot ishlanmasi odatda quyidagi qismlardan iborat bo'ladi:

1. Kirish qismi: Salomlashuv, mashg'ulot mavzusini e'lon qilish, bolalarning diqqatini jalb qilish uchun qiziqarli savol yoki o'yin.
2. Asosiy qism: Mavzuni ochib berish, yangi bilimlar berish, bolalarning faoliyatini tashkil etish (o'yinlar, tajribalar, amaliy mashqlar).
3. Yakuniy qism: Mashg'ulotni yakunlash, o'tilgan materialni takrorlash, bolalarning savollariga javob berish, rag'batlantirish.

Kirish qismida bolalar bilan samimiy salomlashish va ularning kayfiyatini ko'tarish muhim. Mashg'ulot mavzusini e'lon qilishdan oldin, bolalarning diqqatini jalb qilish uchun qiziqarli savol berish yoki o'yin o'ynash mumkin. Misol uchun, agar mashg'ulotning mavzusi